為營(yíng)造兒童友好的家庭環(huán)境，傳播家庭教育理念和知識(shí)，提升轄區(qū)家長(zhǎng)家庭教育能力，近日，南坑社區(qū)分別開(kāi)展了“親子心理繪畫(huà)分析”和“親子筆跡分析體驗(yàn)活動(dòng)”家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，23組親子家庭走進(jìn)社區(qū)，共赴親子相約。

　　繪畫(huà)是通向孩子心靈的一扇窗，為了讓家長(zhǎng)讀懂孩子內(nèi)心，促進(jìn)親子間交流，在“親子心理繪畫(huà)分析”活動(dòng)中，老師詳細(xì)地介紹兒童心理繪畫(huà)原理，讓家長(zhǎng)對(duì)心理繪畫(huà)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)分析孩子們?cè)诋?huà)紙上描繪自己心中所想的畫(huà)面，老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)孩子們的繪畫(huà)心理給予詮釋?zhuān)瑤椭议L(zhǎng)了解孩子的心理發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)親子感情，讓家庭教育錦上添花。

　　第二場(chǎng)“親子筆跡分析”活動(dòng)中，老師逐一進(jìn)行分析孩子們的字跡，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何從孩子的作業(yè)、筆記或者其他字跡分析出孩子的心理狀態(tài)，指導(dǎo)如何科學(xué)地調(diào)整家庭教育模式。通過(guò)個(gè)案，老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們理解當(dāng)前孩子的情緒，建議家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪卸嚓P(guān)心孩子，善于從孩子的筆跡中了解他們的想法，通過(guò)適當(dāng)交流的方式增進(jìn)親子之間的感情。

　　此次家庭教育活動(dòng)，為轄區(qū)親子家庭提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提升家長(zhǎng)家庭教育技能，促進(jìn)社區(qū)家庭家教家風(fēng)建設(shè)。