2月20日，深圳市體制改革研究會(huì)聯(lián)合中國改革報(bào)（深圳記者站）公布2022年深圳基層改革創(chuàng)新先行示范案例名單，龍崗區(qū)婦聯(lián)《探索兒童參與基層社會(huì)治理新路徑》獲評“2022年度深圳基層改革創(chuàng)新先行示范典型案例”！兒童作為未來城市小主人，是城市未來發(fā)展的重要力量。為了培育兒童主人翁意識(shí)，讓兒童的聲音被聽見，讓兒童的行動(dòng)被看見，近年來龍崗區(qū)婦聯(lián)積極探索兒童參與基層社會(huì)治理新路徑，逐步打造“黨政主導(dǎo)、部門協(xié)作、社會(huì)支持、人人參與”的兒童參與基層社會(huì)治理新格局，取得不菲的成績。

　　龍崗區(qū)兒童議事會(huì)

　　一、各方聚力，落實(shí)兒童參與主體責(zé)任。龍崗區(qū)婦聯(lián)充分發(fā)揮區(qū)婦兒工委辦統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，建立信息互通機(jī)制，通過印發(fā)《龍崗區(qū)2022年兒童參與基層社會(huì)治理工作方案》《龍崗區(qū)兒童參與基層社會(huì)治理工作指南（試行）》等政策文件，推出“童助力、童行動(dòng)、童發(fā)聲、童成長、童支持、童參與、童創(chuàng)建”兒童參與基層社會(huì)治理七大計(jì)劃，壓實(shí)40個(gè)成員單位、11個(gè)街道主體責(zé)任，將合理可行的兒童議題納入部門行動(dòng)規(guī)劃，以政策友好推進(jìn)兒童參與基層社會(huì)治理，推動(dòng)龍崗區(qū)兒童參與基層治理工作常態(tài)化、有序化、規(guī)范化。

　　二、搭建平臺(tái)，構(gòu)建兒童參與三級體系。以區(qū)級兒童議事會(huì)為樣板，推進(jìn)兒童議事組織的培育，實(shí)現(xiàn)區(qū)－街道－社區(qū)三級兒童議事會(huì)全覆蓋，培育兒童議事會(huì)124個(gè)，兒童議事會(huì)成員1939名，開展兒童議事會(huì)等各類兒童友好活動(dòng)1329場，服務(wù)數(shù)量達(dá)33349人次。搭建起兒童與相關(guān)的部門、人大代表、政協(xié)委員等的“對話平臺(tái)”，收集兒童視角議題413個(gè)，近150個(gè)議題得到社區(qū)高度重視并采納；區(qū)兒童議事會(huì)提出的“關(guān)于兒童友好學(xué)校規(guī)劃的議題”納入南約二小的建設(shè)實(shí)施方案，兒童議事從單一的議事環(huán)節(jié)延展為議事的流程、議題的落地，構(gòu)建兒童議事閉環(huán)鏈條，真正推動(dòng)將兒童視角納入城市治理決策體系。

　　三、加強(qiáng)宣傳，凝聚兒童參與社會(huì)共識(shí)。在全區(qū)范圍內(nèi)積極開展兒童參與基層社會(huì)治理理念與實(shí)踐的宣傳引導(dǎo)，進(jìn)一步創(chuàng)新宣傳模式，廣泛利用各種宣傳媒介，全方位、立體化宣傳龍崗區(qū)兒童參與基層社會(huì)治理的經(jīng)驗(yàn)和成效：聯(lián)合龍崗電臺(tái)FM99.1開設(shè)“兒童友好我來說”電臺(tái)專欄；在龍崗電視臺(tái)“融媒姐妹花說龍崗”欄目開設(shè)“兒童友好基地”專欄；開展“兒童友好觀察員”、安心稚語“童”防疫等活動(dòng)，積極引導(dǎo)兒童參與基層社會(huì)治理。龍崗區(qū)兒童參與基層社會(huì)治理工作多次被“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)及省、市婦兒工委宣傳，同時(shí)作為深圳市建設(shè)兒童友好城市的亮點(diǎn)被《中國婦女報(bào)》予以報(bào)道。2022年11月20日舉辦的龍崗區(qū)2022年兒童友好社區(qū)日系列活動(dòng)暨兒童友好社區(qū)議題成果“云”大賽，吸引全區(qū)42.9萬人次線上觀看與互動(dòng)，有效擴(kuò)大龍崗區(qū)兒童友好社區(qū)建設(shè)及兒童參與議事實(shí)效，活動(dòng)還得到了聯(lián)合國兒童基金會(huì)的關(guān)注和肯定，兒童被動(dòng)參與逐步向主動(dòng)型參與轉(zhuǎn)變。

　　四、專業(yè)支撐，提升兒童參與能力建設(shè)。為了讓兒童切實(shí)參與到城市建設(shè)和社會(huì)事務(wù)中，讓兒童視角議題更科學(xué)合理，龍崗區(qū)婦聯(lián)加強(qiáng)兒童議事會(huì)成員等相關(guān)兒童參與主體在觀察調(diào)研、問題發(fā)現(xiàn)、溝通表達(dá)、創(chuàng)造性思維等方面能力的培養(yǎng)，引入專家學(xué)者開展知識(shí)培訓(xùn)，依托區(qū)、街道、社區(qū)三級兒童之家，拓展資源鏈接渠道，組織開展“線上+線下”各類研學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)兒童開闊視野、增長知識(shí)、知曉國情、提高社會(huì)責(zé)任感。完善兒童參與流程和“兒童成長+成人支持”雙效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，探索建立兒童參與專家?guī)?，以成人的角色，陪伴兒童參與基層社會(huì)治理，支持兒童發(fā)聲和行動(dòng)，為兒童參與提供專業(yè)支持和安全保障。