自深圳啟動線上教學(xué)以來，龍崗指引全區(qū)師生“停課不停學(xué)”工作穩(wěn)步推進，課程內(nèi)容呈多樣化、學(xué)科教研呈序列化、督學(xué)管理呈精細化、教學(xué)效果呈實效化。

　　目前，龍崗區(qū)大部分教師都積累了在線教學(xué)的經(jīng)驗，掌握了相關(guān)方法與技巧，能熟練采用直播方式為學(xué)生開展線上教學(xué)。在本次在線教學(xué)指導(dǎo)中，為實現(xiàn)更好的互動效果，提升師生的課堂參與感，塑造“課堂空間感”，龍崗區(qū)教師發(fā)展中心推廣支持“在線課堂”，以便更好地實現(xiàn)師生實時互動，有力提升教育教學(xué)效果。

　　龍崗區(qū)教研員發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)課和學(xué)校課堂的最大差別在于網(wǎng)課實時交互性不強，老師們無法掌握屏幕前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。教研員們經(jīng)過巡課，發(fā)現(xiàn)很多教師能跟隨技術(shù)的迭代，創(chuàng)造性地研究出一些“在線課堂”實時交互的好方法，如通過音視頻實現(xiàn)實時互動、隨機提問、遞粉筆、實時選擇題、隨機簽到等，很好地彌補了過往在線教學(xué)的不足，還原了師生面對面上課的場景。

　　龍崗區(qū)教師發(fā)展中心分別就這幾種互動方式組織了在線課堂模擬，并將基于巡課過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀做法和典型問題在“云課堂”為全區(qū)教師提供視頻培訓(xùn)課程。教師們可隨時“點播”，尋求專業(yè)指導(dǎo)。

　　此外，各學(xué)校努力創(chuàng)新課堂模式。上海外國語大學(xué)附屬龍崗學(xué)校采用“混合式雙師教學(xué)模式”，即兩位老師在直播教室進行現(xiàn)場教學(xué)，學(xué)生在線上參與課堂活動。兩位老師分別扮演主講和助教的角色，主講老師像傳統(tǒng)教學(xué)一樣利用教室多媒體設(shè)備和黑板進行授課，助教老師則協(xié)助主講老師應(yīng)對網(wǎng)課模式下的一系列問題。還有學(xué)校積極探索“15+5”的課堂模式，用即15分鐘講授、5分鐘進行練習(xí)或互動，盡可能預(yù)留時間給學(xué)生思考和練習(xí)。