為引導(dǎo)兒童表達(dá)自身對(duì)社區(qū)公共空間更新的需求和愿景，鼓勵(lì)兒童參與社會(huì)治理，提升兒童議員們的議事能力，激發(fā)創(chuàng)意和潛能。近日，在平南社區(qū)婦聯(lián)的支持下，青睞青少年發(fā)展中心在龍崗街道平南社區(qū)黨群服務(wù)中心開展“童聲議發(fā)展”平南社區(qū)兒童議事會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從兒童出行安全、兒童環(huán)境安全等多角度出發(fā)，通過聆聽兒童的聲音，培養(yǎng)兒童、參與、發(fā)現(xiàn)、探索、思考的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)兒童的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

　　導(dǎo)師通過“我們的有意義與有趣”環(huán)節(jié)，讓兒童議員們頭腦風(fēng)暴分享他們認(rèn)為議事會(huì)完成這兩件事需要什么，匯總形成小組意見，鼓勵(lì)兒童積極思考問題，培養(yǎng)他們自主思考、處理問題的能力。

　　在議題發(fā)布環(huán)節(jié)，導(dǎo)師發(fā)布本年度“兒童友好參與社區(qū)發(fā)展”為主題，選取國(guó)際茶都作為項(xiàng)目議題的樣本，兒童議員們組成了4支小隊(duì)伍，其議題分別為“如何建設(shè)兒童友好的茶都空間”“如何讓兒童傳遞茶都文化”“如何讓茶都兒童更安全”“如何讓兒童更快速參與茶都發(fā)展”，促進(jìn)兒童議員們更加深入了解國(guó)際茶都空間，收集相關(guān)意見或建議。

　　結(jié)合平南社區(qū)的情況，針對(duì)國(guó)際茶都的布局設(shè)計(jì)不同的路線，組織平南社區(qū)兒童議員對(duì)國(guó)際茶都空間、茶都文化、周邊等進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。導(dǎo)師引出調(diào)研訪談的步驟，講解如何設(shè)計(jì)訪談目標(biāo)，訪談對(duì)象，訪談內(nèi)容等。在面對(duì)訪談對(duì)象時(shí)如何進(jìn)行問題的描述，如何用眼睛觀察，耳朵傾聽身邊的細(xì)微事物，學(xué)會(huì)如何介紹自己的身份等。

　　在調(diào)研訪談期間，兒童議員們拿著設(shè)計(jì)的調(diào)研記錄表，用心關(guān)注國(guó)際茶都空間的公共設(shè)施、茶都文化、路面情況等，認(rèn)真記錄，不錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題和訪談路人意見等將其及時(shí)記錄。通過實(shí)地觀察，充分激發(fā)兒童社區(qū)治理“主人翁”意識(shí)。

　　兒童議員們認(rèn)真地整理調(diào)研收集到的信息，根據(jù)主題對(duì)收集的信息進(jìn)行歸納。導(dǎo)師引導(dǎo)兒童議員們進(jìn)行討論，加深兒童議員們對(duì)兒童友好社區(qū)的預(yù)想，了解兒童友好社區(qū)的理念，幫助兒童議員們思考并發(fā)現(xiàn)國(guó)際茶都空間中不利于兒童的發(fā)展和設(shè)施，鼓勵(lì)他們對(duì)社區(qū)建設(shè)改造提出兒童視角的建設(shè)性意見。

　　通過回顧討論和將調(diào)研結(jié)果轉(zhuǎn)化成各具特色的原型設(shè)計(jì)，在各組兒童議員的共同努力下，產(chǎn)出了一套有邏輯的議題解決方案，導(dǎo)師帶領(lǐng)著兒童議員們對(duì)提案不足的地方進(jìn)行記錄和修訂，并加以反思，構(gòu)建真正契合兒童需求，提升兒童參與的熱情。

　　兒童議事會(huì)是實(shí)現(xiàn)兒童參與的重要載體，接下來，平南社區(qū)婦聯(lián)將繼續(xù)推進(jìn)兒童議事會(huì)發(fā)展，積極探索兒童參與基層社會(huì)治理新模式，傾聽兒童聲音、關(guān)注兒童視角、全方位推動(dòng)兒童議事成果落地見效。