每年9月，都會有一批小班新生入園，由于生活環(huán)境的改變，不少孩子會產(chǎn)生入園焦慮，為了讓小班孩子走好從“家庭生活”邁向“社會集體生活”第一步，幫助孩子更快適應(yīng)幼兒園生活，同時減緩入園后家長的分離焦慮。近日，在南嶺村社區(qū)黨群服務(wù)中心3樓億未來兒童館，社工們?yōu)檎幱诖岁P(guān)鍵時期的家庭開設(shè)入園適應(yīng)小組活動，此次活動為小組第二節(jié)。

　　小組共設(shè)6小節(jié)，分別為1節(jié)親子適應(yīng)課和5節(jié)親子分離課程，層層遞進，即是從家長陪伴到獨立上課的過渡?；顒又?，社工采用手指舞、動畫片以及幼兒園貼紙畫等形式舒緩幼兒情緒，促進組員之間的互動。針對幼兒家長，社工開展親職教育支持小組，注重調(diào)整家長心理，通過小組聊天與育兒科學(xué)知識分享，讓家長正確認(rèn)識“分離焦慮”，減輕家長的困擾。

　　在此次小組課堂中，共招募了12對親子家庭，通過本節(jié)小組活動，組員對“幼兒園生活”有了新的認(rèn)識，同時也提高了組員的融入度，小組活動內(nèi)容以及社工表現(xiàn)得到家長的認(rèn)可和肯定。