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　　上外龍附特色社團(tuán)展示

　　日前，以“龍崗‘雙減’三周年，‘減’有方向、‘增’有質(zhì)量”為主題的2024年龍崗區(qū)“政府開(kāi)放日”（教育專場(chǎng)）活動(dòng)舉辦。校外培訓(xùn)社會(huì)監(jiān)督員、專家、媒體及市民代表一行全程參與活動(dòng)，先后到金翅膀教育培訓(xùn)中心、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬龍崗學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“上外龍附”）進(jìn)行實(shí)地探訪，并進(jìn)行座談交流?；顒?dòng)旨在讓市民群眾了解教育、監(jiān)督教育、參與到龍崗區(qū)高質(zhì)量教育體系建設(shè)中來(lái)。

　　金翅膀教育集團(tuán)創(chuàng)始人李澤紅介紹了培訓(xùn)中心相關(guān)設(shè)施、課室和課程等。連續(xù)三屆當(dāng)選龍崗區(qū)人大代表的李澤紅表示，“雙減”政策實(shí)施后，金翅膀教育培訓(xùn)中心主動(dòng)進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，嚴(yán)格加強(qiáng)內(nèi)部管理，同時(shí)高度重視教學(xué)品質(zhì)，讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真正成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。

　　在上外龍附，代表們實(shí)地參觀了該校的航天航?？破栈?、科創(chuàng)中心、木工坊、車模館等，觀摩了繁星舞蹈隊(duì)、星星合唱團(tuán)、京劇社團(tuán)、麒麟社團(tuán)、模擬聯(lián)合國(guó)等課后延時(shí)服務(wù)特色社團(tuán)。該校100余門(mén)社團(tuán)課程給孩子們提供了全面發(fā)展的可能，也讓實(shí)地探訪的代表們頻頻點(diǎn)贊。

　　上外龍附校長(zhǎng)于鴻燕介紹了學(xué)校的“雙減”實(shí)踐和成效。學(xué)校目前已構(gòu)建高質(zhì)量教育生態(tài)的四大基石，即建立長(zhǎng)效機(jī)制，以管理與制度優(yōu)化為基石；豐富文化建設(shè)，以文化與課程完善為基石；變革育人機(jī)制，以教學(xué)育人模式的探索創(chuàng)新為基石；探索新質(zhì)評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)牽引五育并舉為基石?！半p減”政策實(shí)施以來(lái)，學(xué)校文化體系實(shí)現(xiàn)迭代，課程建設(shè)不斷完善，各級(jí)各類業(yè)績(jī)成果呈現(xiàn)井噴態(tài)勢(shì)，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)也得到有效減輕，展現(xiàn)出良好的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　家長(zhǎng)代表苗女士表示，自己的兩個(gè)孩子都在上外龍附就讀，她對(duì)學(xué)校的“雙減”工作落實(shí)情況很滿意。“孩子在學(xué)校很開(kāi)心，我也不會(huì)特別焦慮，兩個(gè)孩子的課外培訓(xùn)費(fèi)用在承受范圍內(nèi)。”苗女士說(shuō)。

　　座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，龍崗區(qū)教育局基德科、校外教育培訓(xùn)監(jiān)管科、督導(dǎo)科、教師發(fā)展中心依序匯報(bào)了龍崗區(qū)三年來(lái)“雙減”工作推進(jìn)情況，社會(huì)監(jiān)督員、專家代表等對(duì)改進(jìn)、提升龍崗區(qū)“雙減”工作水平提出了寶貴意見(jiàn)和建議。

　　據(jù)了解，2021 年 7 月，國(guó)家“雙減”政策正式出臺(tái)，龍崗區(qū)委、區(qū)政府高度重視，及時(shí)部署，成立龍崗區(qū)“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)《龍崗區(qū)“幸福家園 學(xué)有優(yōu)教”行動(dòng)方案（2021—2025）》，將“雙減”和課后服務(wù)工作寫(xiě)入重要民生工程，納入重點(diǎn)工作范疇。三年來(lái)，龍崗區(qū)緊緊圍繞“減”有方向、“增”有質(zhì)量開(kāi)展工作。經(jīng)過(guò)各方不懈努力，校外培訓(xùn)市場(chǎng)過(guò)度生長(zhǎng)現(xiàn)象得到有效遏制，校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)成效明顯，全社會(huì)支持和認(rèn)可“雙減”改革的良好氛圍逐步形成，有效減輕了學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

　　現(xiàn)場(chǎng)，與會(huì)各方呼吁，教育工作者和家長(zhǎng)的觀念要不斷與時(shí)俱進(jìn)，理解和支持“雙減”工作。學(xué)校是教育的主陣地，優(yōu)質(zhì)、均衡、高質(zhì)量的教學(xué)才能促進(jìn)“雙減”工作持久落地，這對(duì)基礎(chǔ)教育提出了更深刻的指引和更高的要求，家庭、社會(huì)應(yīng)給予學(xué)校、教師更大的支持。