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　　近日，龍崗區(qū)教師發(fā)展中心（龍崗區(qū)教育科學研究院）組織的龍崗區(qū)第九批“三名”工作室主持人授牌暨2023年上半年工作室建設與發(fā)展會議在龍崗區(qū)實驗學校舉行，活動中，84個名校（園）長、名教師、名班主任工作室獲得授牌。

　　據(jù)介紹，龍崗區(qū)“三名”工程自2014年底啟動，累計評選出9批406個工作室、有近5000人加入工作室學習研修。目前處于運行期的工作室192個，含名校長工作室9個、名園長工作室2個、名教師工作室162個、名班主任工作室19個，承擔著龍崗區(qū)教育研究、名師孵化、教學指導、專業(yè)發(fā)展、引領輻射、資源建設等工作，在龍崗區(qū)名師隊伍成長與建設中發(fā)揮著舉足輕重的作用。2023年，依托區(qū)名師工作室，遴選并建立了54個“新教師學科工作室培養(yǎng)基地”，后期還將進一步完善相關學科學段的配置。

　　結(jié)合新時期區(qū)域教育目標、要求以及區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展的需求特點，龍崗區(qū)教育科學研究院院長肖紅春以《“三名”工作室的使命與作為》為題，提出新時代對實踐型教師教育者的專業(yè)素養(yǎng)要求。她表示，“三名”工程是提升龍崗區(qū)教育“軟實力”的重點工程，未來，全區(qū)還將依托名師工作室，進一步強化教研員的學科規(guī)劃與定位的引領作用并推動教研員與學科名師的進一步深度交流和碰撞，強化協(xié)同優(yōu)質(zhì)發(fā)展，有效促進群體激發(fā)、賦能驅(qū)動，實現(xiàn)價值傳導與增值，讓教科院教科培信息化“四位一體”——小實體、多功能、大服務、高效率、教科研訓一體化進一步落實落地。肖紅春強調(diào)，工作室主持人要提升對成員學員的影響力，實現(xiàn)精神引領；同時應激活成員學員的內(nèi)驅(qū)力，實現(xiàn)專業(yè)引領，將工作室打造成名師梯隊的孵化器，引領全區(qū)教師可持續(xù)成長，為龍崗區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。

　　活動中，教科院雷斌、熊華、楊威三位老師還分別針對“教師專業(yè)發(fā)展機制創(chuàng)新”“三名”工作室的績效考核和經(jīng)費使用，以及工作室管理平臺使用等作了指導與說明。

　　在“工作室建設經(jīng)驗分享”環(huán)節(jié)，名校長工作室代表華南師范大學附屬龍崗樂城小學黨支部書記、校長朱群霞以《共創(chuàng)共生成事成長》為題，名教師工作室代表龍崗區(qū)科技城外國語學校教師發(fā)展中心副主任操德勝老師以《童心之路語文花開》為題，分別進行了經(jīng)驗分享。

　　值得一提的是，此次授牌暨工作室會議還特別增加了一個自由研討環(huán)節(jié)——按照不同學段、不同學科，192個工作室分成36個小組，由學科教研員和工作室主持人及助理老師展開團隊協(xié)作式的教研互動。