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　　一、規(guī)劃指標(biāo)完成情況

　　至“十三五”中期，11項主要指標(biāo)均已完成中期目標(biāo)，其中5項指標(biāo)提前完成規(guī)劃目標(biāo)，6項指標(biāo)進展順利。其中，3～6歲兒童毛入園率達(dá)100%，超額完成規(guī)劃目標(biāo)（98%）；國際化學(xué)校已開辦3所，正在推進2所，已達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)（3-5所）；學(xué)前教育財政投入占財政性教育經(jīng)費比重達(dá)10.8%，已達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)（5%）；外教總數(shù)為41人，已達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)（>30人）；累計認(rèn)定347所普惠性幼兒園，普惠性幼兒園比例達(dá)到72.3%，已達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)（60%）。

　　二、主要任務(wù)完成情況

　　至2018年底，《規(guī)劃》明確的十三項主要任務(wù)整體進展順利。全區(qū)在學(xué)前教育、中小學(xué)教育、高等教育、教育制度改革等方面取得良好進展，形成了“從幼兒園到國際大學(xué)”的全序列教育鏈條，整體教育質(zhì)量明顯提高。

　　1.學(xué)前教育普惠性、規(guī)范化顯著加強。至“十三五”中期，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)70.73%，超過了市里的要求（60%），主體地位得到強化。政府產(chǎn)權(quán)幼兒園自2016年以來為學(xué)前教育提供了9000多個公益、普惠的學(xué)位。辦園管理體制向多元化發(fā)展，深化公辦幼兒園改革，成立了龍崗區(qū)幼兒教育集團，推動發(fā)展薄弱幼兒園提質(zhì)升級，實現(xiàn)管理運營的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化。

　　2.義務(wù)教育辦學(xué)水平大幅提升。學(xué)位供給明顯增加，2016-2018年9月底，累計新改擴建20所義務(wù)教育學(xué)校，新增31650個學(xué)位，義務(wù)教育階段學(xué)校合計達(dá)179所。教育質(zhì)量顯著提高，全區(qū)公民辦義務(wù)教育學(xué)校100%通過標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校復(fù)核認(rèn)定，優(yōu)質(zhì)學(xué)校占比達(dá)93.96%；民辦學(xué)校辦學(xué)水平提升較大，“深圳市優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)?！睌?shù)量約占全市1/4；教育國際化水平日益提升，龍崗區(qū)外國語學(xué)校、龍城高級中學(xué)等多所學(xué)校與國外學(xué)校廣泛開展國際化合作。教育管理體制繼續(xù)完善，在原特區(qū)外率先建立了“一級辦學(xué)，一級管理”的城市教育管理體制，實現(xiàn)了全區(qū)學(xué)校在教育投入、設(shè)備配置、師資配備、學(xué)校管理、教育教學(xué)等“五個統(tǒng)一”。

　　3.高中教育多元化、協(xié)同化、特色化發(fā)展。普通高中普遍涉及科技、藝術(shù)、體育、外語等多個領(lǐng)域，基本實現(xiàn)校校有特色。龍城高級中學(xué)教育集團正式掛牌成立，有力促進了全區(qū)公、民辦學(xué)校的協(xié)同優(yōu)質(zhì)發(fā)展。全區(qū)現(xiàn)共有國家級、省市級足球特色學(xué)校51所，高中教育特色化發(fā)展成效突出。

　　4.高等教育發(fā)展成效明顯。中外合作辦學(xué)成果顯著，至2018年9月底，全區(qū)共有3所高等教育學(xué)校入駐深圳國際大學(xué)園并開辦招生，在校生共20776人。2017年深圳北理莫斯科大學(xué)正式開學(xué)，2018年永久校區(qū)主體工程全面封頂，在校生292人；2018年香港中文大學(xué)（深圳）在校生4321人，畢業(yè)生268人，省內(nèi)錄取分?jǐn)?shù)連續(xù)三年最高。2018年深圳信息技術(shù)學(xué)院首招應(yīng)用型本科生，在校生16163人。

　　5.職業(yè)教育呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。截至2018年底，全區(qū)共有2所市辦高職院校、2所區(qū)辦中職學(xué)校、1家公辦職業(yè)訓(xùn)練基地、30多家民辦培訓(xùn)機構(gòu)。市屬的深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳技師學(xué)院和區(qū)辦的龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校、龍崗第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展良好，四所職校2018年畢業(yè)生共計8976人，其中有1889人留龍崗就業(yè)，為龍崗產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送了一定數(shù)量的技能人才。龍崗區(qū)還積極引導(dǎo)社會資源參與職業(yè)教育發(fā)展，初步建立起“工學(xué)結(jié)合、共建基地、產(chǎn)學(xué)互動、定向培養(yǎng)”的校企合作辦學(xué)模式，還推動了現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)改革，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求增設(shè)了相關(guān)專業(yè)，產(chǎn)教融合發(fā)展持續(xù)加快推進。

　　6.特殊教育發(fā)展邁出新步伐。我區(qū)建立了財政為主、社會支持、全面覆蓋、通暢便利的特殊教育服務(wù)保障機制，基本形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、各方參與的特殊教育工作格局。至2018年6月底，我區(qū)共有特殊教育指導(dǎo)中心1個，特殊教育學(xué)校1所（新校選址坪地），特教班3個，資源教室學(xué)校9所，適齡殘疾兒童義務(wù)教育階段入學(xué)率達(dá)95.11%。

　　7.師資隊伍力量明顯增強。教師規(guī)模明顯增加，2016-2018年，公辦學(xué)校教師隊伍以年均近1700人的速度遞增，至2018年9月底公辦中小學(xué)教師達(dá)1.27萬人，其中在編教師占83.46%。師資水平大幅提升，2018年正高級教師和特級教師較2015年增長了2倍。截至2018年12月底，龍崗區(qū)共有副省級以上高端教育人才172人，其中正高級教師17人，省特級教師36人。師德師風(fēng)家長滿意度高，全區(qū)教師家訪率、義務(wù)教育階段起始年級學(xué)生普訪率均達(dá)到100%，在2018年近32萬家長參與的專項調(diào)查中，全區(qū)師德師風(fēng)滿意度為99.56%。

　　8.教育改革創(chuàng)新積極推進。初步推行學(xué)位房鎖定制度，積分入學(xué)制度初步完善。在全國率先啟動4所政府資助學(xué)校試點改革，《引進名校辦名校2.0》規(guī)范出臺，依法辦學(xué)成效突出?；緲?gòu)建三類督學(xué)為核心、以三級管理架構(gòu)為運行機制的責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)新模式，創(chuàng)建全國首個縣域?qū)W生能力評估項目（PLSA)。推進智慧教育改革發(fā)展，建成“四位一體”智慧教育架構(gòu)，依托龍崗數(shù)字教育四期項目打造“智慧校園”樣板校。

　　9.重點項目進展基本達(dá)到預(yù)期?！兑?guī)劃》明確的41個重點項目基本按照進度預(yù)期推進。至2018年9月底，已竣工項目20個，正在推進的項目14個，兩者合計占比達(dá)83%。暫緩?fù)七M的項目7個，所占比重為17%，均為義務(wù)教育類項目。如坂田街道第二初級中學(xué)、紅朱嶺片區(qū)舊改學(xué)校、坂田第七小學(xué)新建工程、布吉街道石芽嶺小學(xué)、下李朗小學(xué)擴建工程等項目因用地問題未解決而暫未開展；布吉街道水徑九年一貫制學(xué)校、龍福九年一貫制學(xué)校等項目涉及法定圖則調(diào)整尚未落實。

　　三、規(guī)劃實施后半期展望

　　綜合各方面因素判斷，除5項已提前完成的規(guī)劃指標(biāo)外，其他6項指標(biāo)預(yù)計到2020年絕大部分可完成，還有部分指標(biāo)會超額完成，如新增公辦學(xué)位總量將大大超過規(guī)劃的4萬個目標(biāo)。

　　四、深入推進規(guī)劃實施措施

　　1.提高公辦幼兒園建設(shè)服務(wù)水平。加強公辦幼兒園建設(shè)規(guī)劃，梳理建立新改擴建、收購公辦幼兒園的明細(xì)工作臺賬。積極挖潛，分類推進，成熟先行，積極開拓公辦幼兒園供給渠道，以新建公辦幼兒園、回收政府產(chǎn)權(quán)民辦幼兒園為主要路徑，結(jié)合相關(guān)資源合理補充拓展其他路徑。探索政府產(chǎn)權(quán)幼兒園委托辦學(xué)、國有企業(yè)利用自有資產(chǎn)辦園、村集體幼兒園轉(zhuǎn)型等多種方式，提升公辦幼兒園服務(wù)能力。

　　2.大力緩解義務(wù)教育公辦學(xué)位供需矛盾。強化“區(qū)學(xué)位建設(shè)推進工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的統(tǒng)籌作用，進一步加強組織和實施保障，將落實規(guī)劃目標(biāo)和前瞻性規(guī)劃建設(shè)相結(jié)合，大力推動學(xué)校項目建設(shè)，增加義務(wù)教育公辦學(xué)位供給。加強教育、城市更新、土地整備等部門協(xié)作，針對近期學(xué)位緊張的學(xué)區(qū)優(yōu)先保障教育設(shè)施用地。進一步完善積分入學(xué)政策，創(chuàng)新企業(yè)員工子女入學(xué)體制機制，緩解需求壓力。

　　3.促進民辦學(xué)校擴容提質(zhì)發(fā)展。加快制定和落實新一輪“民辦教育三年行動計劃”，鼓勵民辦學(xué)校加快發(fā)展，優(yōu)化辦學(xué)條件，強化辦學(xué)管理、質(zhì)量檢測等，進一步提升辦學(xué)質(zhì)量。完善政策配套措施，打造一批優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校，創(chuàng)建民辦教育品牌。規(guī)范民辦學(xué)校高端人才引進與培養(yǎng)工作，完善教師發(fā)展機制、在崗提升機制，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，強化民辦學(xué)校的師資力量，促進民辦學(xué)校與公辦學(xué)校協(xié)同發(fā)展。

　　4.推進教育發(fā)展質(zhì)量品牌升級。充分發(fā)揮龍崗區(qū)作為基礎(chǔ)教育大區(qū)的優(yōu)勢，制定實施義務(wù)教育名校和品牌培育計劃，推動由基礎(chǔ)教育大區(qū)向基礎(chǔ)教育強區(qū)轉(zhuǎn)變。加快國內(nèi)國際高端教育品牌落戶，加強區(qū)、校合作，探索創(chuàng)辦知名大學(xué)附屬學(xué)校。深入推進深圳基礎(chǔ)辦學(xué)合作體制改革實驗區(qū)建設(shè)，吸引更多優(yōu)質(zhì)教育資源集聚，提升整體品牌效應(yīng)。

　　5.強化職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)緊密聯(lián)動。落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》要求，根據(jù)全區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，加強政府統(tǒng)籌規(guī)劃，摸清家底、找準(zhǔn)方向、精準(zhǔn)施策。同時，全力做好與市、區(qū)職業(yè)院校的對接，深入推進工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合和校企全面戰(zhàn)略合作，促進人才供需匹配；制定配套政策鼓勵社會各界參與職業(yè)教育，特別是鼓勵引導(dǎo)大型企業(yè)和行業(yè)龍頭直接興辦高質(zhì)量的職業(yè)教育，拓寬技能人才培養(yǎng)渠道，形成政府搭臺、校企合作、社會參與的全方位聯(lián)動格局，提升全區(qū)職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模和水平，更好地服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。

　　6.做好優(yōu)質(zhì)教育前瞻性規(guī)劃布局。高度重視和研判實際管理服務(wù)人口規(guī)模、增長趨勢及非常住人口市民化趨向，以打造粵港澳大灣區(qū)人才和教育高地為目標(biāo)指引，深入落實全民共享、全面共享、共建共享的原則，在教育事業(yè)中加強前瞻性規(guī)劃和近、中、遠(yuǎn)期建設(shè)實施計劃，相關(guān)設(shè)施建設(shè)規(guī)模、結(jié)構(gòu)和布局應(yīng)逐步接近實際人口需求，逐步擴大義務(wù)教育、優(yōu)質(zhì)教育保障覆蓋面，切實提高居民的幸福感和獲得感。