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沉浸式體驗(yàn)!寶龍這場(chǎng)硬核活動(dòng)太“圈粉”啦→

  今年5月12日是第16個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日,主題是“人人講安全、個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急——著力提升基層防災(zāi)避險(xiǎn)能力”  

  為增強(qiáng)防范意識(shí),使全校師生了解防災(zāi)減災(zāi)避險(xiǎn)逃生知識(shí),掌握從容應(yīng)對(duì)應(yīng)急逃生措施和方法,培養(yǎng)師生在遇到火災(zāi)等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力。5月7日,寶龍街道辦事處聯(lián)合深圳市高級(jí)中學(xué)龍崗學(xué)校開(kāi)展2024年防災(zāi)減災(zāi)暨應(yīng)急演練活動(dòng)。

  演練開(kāi)始前,各班提前觀看了防災(zāi)減災(zāi)宣傳視頻,學(xué)習(xí)求生小知識(shí),為本次演練做足準(zhǔn)備。

  

  隨著急促的警報(bào)聲響起,消防疏散演練正式開(kāi)始,全體師生積極配合,服從指揮,在最短時(shí)間內(nèi)按照預(yù)定的疏散路線快速有序地到達(dá)操場(chǎng)集合地點(diǎn)。

  此次消防應(yīng)急疏散演練不僅增強(qiáng)了全校師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),也檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施效果?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)不僅設(shè)有地面坍塌、暴雨、防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育等防災(zāi)減災(zāi)科普展板,讓同學(xué)們了解災(zāi)害發(fā)生的原因科學(xué)的避災(zāi)方法措施等內(nèi)容,還增加了許多可以互動(dòng)體驗(yàn)的項(xiàng)目。

  

心肺復(fù)蘇體驗(yàn)

實(shí)施心肺復(fù)蘇的步驟

  1、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估。在搶救傷病員前,要先判斷周圍環(huán)境,若處在海邊、馬路上、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)等危險(xiǎn)地點(diǎn),請(qǐng)先保證自身安全,然后把患者轉(zhuǎn)移到安全并易于施救的場(chǎng)所。將傷病員放在較為硬實(shí)的平面上,切忌放在軟床、軟沙發(fā)、有坡度的地面。

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確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境安全

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做好自我保護(hù)措施

  2、判斷意識(shí)與呼吸。輕拍傷病員雙肩,在其耳邊大聲呼喊“喂喂,你怎么了?”。傷病員無(wú)動(dòng)作或應(yīng)聲,即判斷為無(wú)反應(yīng)、無(wú)意識(shí)??焖儆^察傷病員口、鼻和胸部呼吸起伏情況。注意判斷時(shí)間不超過(guò)10秒鐘,非專業(yè)醫(yī)護(hù)人員可不觸摸頸動(dòng)脈。

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判斷意識(shí)

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判斷呼吸

  3、呼救。發(fā)現(xiàn)傷病員無(wú)呼吸(或嘆息樣呼吸),馬上請(qǐng)身邊的人撥打120急救電話,并盡快取來(lái)AED。

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高聲呼救圖片

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撥打急救電話120

  4、胸外心臟按壓,重建循環(huán)。找到胸骨下1/2處,右手搭在左手背上,掌根重疊,十指緊扣,掌心上翹,身體前傾,手臂伸直,垂直向下按壓。有力、有節(jié)奏地按壓30次,按壓頻率達(dá)到100-120次/分鐘, 按壓的深度達(dá)到5-6厘米。每次按壓后要讓胸廓充分回彈,掌根不要離開(kāi)胸壁,并注意觀察傷病員面部表情。

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尋找按壓位置

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按壓手勢(shì)

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按壓姿勢(shì)

  5、打開(kāi)氣道。觀察傷病員口中有無(wú)異物,將異物取出,用仰頭舉頦法打開(kāi)氣道,使下頜角與耳垂連線垂直于地面,保持呼吸道順暢。

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打開(kāi)氣道

  6、人工呼吸。保持氣道開(kāi)放,按住傷病員前額,捏住鼻翼,提起下頜,張口包住傷病員的口唇,勻速緩慢吹氣。人工呼吸2次,每次吹氣約1秒鐘,以胸部隆起為標(biāo)準(zhǔn),吹完第一口氣后放松鼻翼并離開(kāi)傷病員口唇,約1秒鐘后再吹第二口氣。避免過(guò)度通氣。

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人工呼吸

  7、反復(fù)胸外按壓和人工呼吸。反復(fù)交替做胸外心臟按壓與人工呼吸,直至心肺復(fù)蘇成功或者救護(hù)車趕到。按壓/通氣比為30:2。如果不會(huì)或不愿意做人工呼吸,則持續(xù)不斷地做胸外心臟按壓。

海姆立克急救法

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簡(jiǎn)易止血包扎

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  此次“5·12”防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)不僅是一次實(shí)戰(zhàn)模擬,更是一次生動(dòng)的安全教育課。學(xué)校常態(tài)化開(kāi)展火災(zāi)演練,強(qiáng)化全體師生“人人講安全、個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急”的意識(shí),讓師生共同構(gòu)筑起應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的安全防線和底線。學(xué)校是安全宣傳教育的一大陣地,通過(guò)學(xué)校輻射家庭帶動(dòng)社會(huì)共同構(gòu)筑一道抵御災(zāi)害的安全壁壘。

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