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　　今年，龍城街道被市政府掛牌督辦列為2016年火災(zāi)隱患整治重點(diǎn)地區(qū)。4月29日下午，龍城街道召開(kāi)火災(zāi)隱患重點(diǎn)地區(qū)整治工作動(dòng)員部署會(huì)，部署2016年火災(zāi)隱患重點(diǎn)地區(qū)整治方案。龍崗區(qū)副區(qū)長(zhǎng)、龍崗公安分局局長(zhǎng)華振強(qiáng)等參加部署會(huì)。

　　記者從會(huì)上獲悉，為加強(qiáng)對(duì)火災(zāi)隱患重點(diǎn)地區(qū)整治工作的領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)整治工作全面深入開(kāi)展，根據(jù)“條塊結(jié)合，齊抓共管”的工作模式，龍城街道辦事處成立了火災(zāi)隱患重點(diǎn)地區(qū)整治工作指揮部，制定《2016年龍城街道火災(zāi)隱患重點(diǎn)地區(qū)整治工作方案》，下設(shè)1個(gè)整治辦公室和5個(gè)整治工作組。

　　據(jù)介紹，今年，龍城街道火災(zāi)隱患整治主要實(shí)行“條塊結(jié)合”的整治方式，把握以條為主，以塊配合的原則開(kāi)展整治，“條”即為各行業(yè)，“塊”即為各網(wǎng)格。其中重點(diǎn)提出，行業(yè)整治組對(duì)行業(yè)內(nèi)單位的火災(zāi)隱患整治工作全面負(fù)責(zé)，重點(diǎn)檢查場(chǎng)所是否通過(guò)消防驗(yàn)收等消防許可情況，檢查是否明確消防安全責(zé)任人，消防安全制度、滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案等消防檔案是否制定等；各社區(qū)整治網(wǎng)格組在街道掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，整合社區(qū)、掛點(diǎn)部門、消防、市監(jiān)、安監(jiān)等部門力量，對(duì)網(wǎng)格內(nèi)各類場(chǎng)所（除行業(yè)整治組負(fù)責(zé)的單位外）的火災(zāi)隱患進(jìn)行排查整治。

　　就如何抓好整治工作，會(huì)議要求，龍城街道各級(jí)部門要認(rèn)清形勢(shì)，高度重視，堅(jiān)持以保障人民生命財(cái)產(chǎn)和社會(huì)和諧穩(wěn)定為首任；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，全力以赴使整治工作的各項(xiàng)措施落到實(shí)處；鞏固成果，長(zhǎng)效管理，最大限度減少火災(zāi)事故發(fā)生。

　　華振強(qiáng)在會(huì)上表示，加大火災(zāi)隱患整治力度，不斷提升公共消防安全管理水平和抗御火災(zāi)整體能力，有效預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故的發(fā)生，才能為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好的消防安全環(huán)境。 （深圳僑報(bào)記者 張星 通訊員 曹燚煒）

　　解親子溝通的重要性，提升學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通技巧，同時(shí)致力于促進(jìn)親子關(guān)系的融合，2016年4月8日、21日下午，盛平社區(qū)“民生大盆菜”之“幸福家成長(zhǎng)”家庭成長(zhǎng)項(xiàng)目為龍盛學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展了2場(chǎng)“幸福知家”公益講座，引導(dǎo)八年級(jí)學(xué)生及其家長(zhǎng)掌握良好的溝通方法，促進(jìn)人際互動(dòng)和親子關(guān)系，共有110余名學(xué)生參與，120余名家長(zhǎng)參與。

　　本次講座邀請(qǐng)了深圳幸福知家家庭俱樂(lè)部國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師劉永老師講課——“萬(wàn)能溝通法”及“親密關(guān)系是教育的基礎(chǔ)”。劉老師通過(guò)游戲熱身、知識(shí)講解，情景模擬等方式將“一致型溝通法”繪聲繪色地展示出來(lái)，讓初中生及其家長(zhǎng)更深入地了解在溝通在人際交往中、親子關(guān)系中的重要性，并意識(shí)到專注用心和積極主動(dòng)是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，掌握了溝通互動(dòng)的技巧，如表達(dá)感受。尤其在游戲互動(dòng)及情景演練環(huán)節(jié)，學(xué)生和家長(zhǎng)們積極參與體驗(yàn)，并發(fā)現(xiàn)了自身與家人的溝通模式，體驗(yàn)到溝通在人際互動(dòng)中的影響。

　　講座結(jié)束后，參與講座的學(xué)生和家長(zhǎng)還紛紛留下來(lái)咨詢?nèi)绾闻c人相處、家庭教育等問(wèn)題，這不僅讓他們掌握一些人際互動(dòng)的溝通技巧，還提升了人際交往的自信心。學(xué)生、家長(zhǎng)們都希望學(xué)校、社區(qū)多舉辦溝通教育活動(dòng)，以促進(jìn)其人際交往及家庭關(guān)系。