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南約第二幼兒園創(chuàng)辦于2017年8月，位于深圳市龍崗區(qū)寶龍街道南約社區(qū)高科大道66號，于2020年7月由龍崗區(qū)民辦園轉(zhuǎn)型為公辦園，于2020年10月評定為龍崗區(qū)區(qū)一級幼兒園。我園占地面積1573㎡ ；建筑面積3617㎡；戶外活動面積1102.8㎡，園內(nèi)環(huán)境整潔舒適，美觀安全。

羅花園長，中共黨員，研究生學歷碩士學位，現(xiàn)任深圳市龍崗區(qū)寶龍街道南約第二幼兒園園長，龍崗區(qū)寶龍街道學前教育第二學區(qū)聯(lián)合黨支部 宣傳委員，寶龍街道第二學區(qū)督導。羅花同志熱愛學前教育事業(yè)，具有較高政治素養(yǎng)和理論水平，具有較強的教育反思能力和學習能力，帶領(lǐng)全園教職工打造全園皆師的教育生態(tài)，將南約客家文化引入園本課程建設(shè)中，利用地域歷史文化特色，將幼兒園周邊的自然、社會、人文資源有效轉(zhuǎn)化為課程資源，開創(chuàng)了社區(qū)、家長、幼兒園多元主體共建的課程模式。積極引進先進教育理念和課程模式，在深圳幼兒園宋克名園長工作室擔任學員組長，積極參與宋克名園長工作室的“全領(lǐng)域育心課程——心理健康教育在幼兒一日生活中的滲透”的課程推廣，參加兒童心理學，社會心理學，人格心理學等系統(tǒng)性學習課程，并考取了心理咨詢師資格證書，致力于在一日生活的教育實踐中全面促進幼兒的心理健康發(fā)展，深受家長和社會好評。具有較高的課題建設(shè)能力，善于打造研究型教師隊伍，以課題研究促進教師專業(yè)化發(fā)展進程，擔任龍崗區(qū)《幼兒生活習慣養(yǎng)成的家園共育策略研究—以南約第二幼兒園為例》課題研究主持人，作為主要成員參與區(qū)級課題《戶外自主游戲中促進幼兒深度學習的策略研究》（研究中），作為主要成員參與了區(qū)級課題《幼兒園科學區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及活動指導的實踐研究》（現(xiàn)已結(jié)題）。具有較高的理論水平，善于聯(lián)系實踐，梳理幼兒發(fā)展策略與案例收集，于2024年龍崗街道教育辦公室“教育評價改革主題征文活動”論文、案例評比榮獲一等獎，輔導的老師和幼兒外出參賽也多次獲得街道、學區(qū)級獎項。

自轉(zhuǎn)型以來，在上級政府、教育部門的親切關(guān)懷下，全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏，積極探索適合幼兒園的辦學方法，在園所環(huán)境、師資隊伍建設(shè)、教育教學、家園工作等方面不斷務實求新促發(fā)展，各項工作獲得了社會的廣泛認可。

深圳市龍崗區(qū)寶龍街道南約第二幼兒園以“美、樂、文”為辦園特色，開展食育美學、生活美學、環(huán)境美學、情意美學的美學教育，開展奧爾夫音樂教學，將舞蹈、戲劇、游戲、詩歌、繪本等與音樂結(jié)合，貫穿日常生活，并厚植中國傳統(tǒng)文化與龍崗南約本土地域文化，打造具有生命力的本土文化傳承課程，以生活為本，以美啟真，開探索之門，喚心靈之力為辦園宗旨，以培養(yǎng)體格健壯、樂學善思、心靈豁達、愛國愛家、獨立自主的新時代幼兒為教育目標。

南約地鐵站（車站）——途經(jīng)公交車：B860路，M322路，M357路，M447路，M458路，M466路，M546路內(nèi)環(huán)

南景南約新村（公交站），途經(jīng)公交車：M317路